2.1 师资队伍数量、结构及建设情况

我教学院秉承学校人才兴校战略，不断加大人才培养和引进力度，不断调整和优化师资队伍结构，建设了一支业务精湛、结构较为合理的教师队伍。

进一步下大力气实施青年教师成长计划，通过争取各种渠道资助与学院出资相结合，采取选送青年骨干下生产一线调研、顶岗实习、公派访学交流、参加规范培训等形式多样的学习方式，全年累计派送骨干教师外出以各种方式学习10余人次，取得了可喜的成绩，通过青年教师成长工程的培养，部分教师逐渐成长为业务骨干。既为青年教师的成长奠定了坚实的基础，也为学院未来发展储备了智力资源。其中，青年教师1人晋升高级职称。李冬梅老师参加了湖北省“省属高校青年骨干教师到部属高校研究计划”，赴武汉理工大学土木工程与建筑学院学习进修。

表3、表4、表5分别是专任教师的职称结构、学历结构及年龄结构。

表3 专任教师职称结构统计表

表4 专任教师学历结构统计表

表5 专任教师年龄结构统计表

2.2 生师比

学院按学校要求，积极采取有力的措施引进教师，在学生数量逐年增长的情况下，合理安排教学各环节，保持适度的生师比，满足了人才培养需要，生师比统计见表6。

表6  生师比统计表 

2.3 本科主讲教师情况

土木建筑工程学院度承担本科生教学的主讲教师共计39人，主讲教师职称结构见表7。

表7 主讲教师职称结构

2.4 教授承担本科生课程情况

土木建筑工程学院教授承担本科生课程统计见表8。

表8 教授承担本科生课程统计表

2.5 教学经费投入情况

土木建筑工程学院2015年度根据学校经费预算，严格执行财务计划和资金管理办法，教学经费得到了优先保障。从制度和机制上保障实验实习、生产实习、毕业设计等教学环节的顺利实施。

在保证教学基本运行经费的基础上，很好地运用各项本科教学改革与发展专项资金，如：教学改革、专业建设、课程建设、学生学科竞赛、开放实验等专项资金，更好地满足了教学运行、教学改革和发展的需要。

土木建筑工程学院各项教学经费投入情况见表9。

表9  教学经费投入情况

2.6 教学用房、设备

学院现有六大一级实验室，即力学基础实验室、道桥实验室、建筑材料实验室、建筑CAD实验室、工程结构实验室和测量实验室，下设25个二级实验室。实验室面积2298m²。详见表10。

表10  实验室数量、面积、功能一览表

设备资产总值1223.7万元，生均教学科研仪器设备值8492元。实验室具备了大批服务于教学的基础实验设备，满足了当前学生实践教学环节的需求，同时具有一批高端大型仪器设备，服务于广大教师的科研，定期对实验设备进行保养，设备完好率98%以上。中央财政支持地方高校发展项目“矿区地质灾害防治研究中心”获批，设备购置（300余万）已到位验收，与大冶铜禄山矿区合作项目基本开展。这也是我院连续第二次获得该专项资助，成为学校第一个连续获此专项资助的学院。目前已经完成设备购置工作。

目前，建设部正大力推进建筑信息化—BIM技术，急需大量BIM技术应用人才，且基于BIM技术的课程设计体系建筑制图识图、建筑构造、建筑设计、施工技术、项目管理等涵盖我院所有专业的主要专业基础课和专业必修课，因此抢抓此机遇，率先建立BIM综合实验中心，与企业共建可行性研究、工程招投标、工程造价咨询、项目管理咨询平台，力争3年内申报省级实验中心，一是与现有和未来建筑人才需求契合，符合学校转型发展需要，二是有助于大力提升我院的人才培养质量。

2.7 图书及信息资源应用情况

学院图书资料购置费用持续增长，专业图书资料近0.5万册,学术期刊65种。极大地保障了学科点的建设发展，详见表11。

表11  图书资料室建设情况