6.1 专业定位的创新

全面贯彻党的教育方针和教育部制订的有关本科教育的文件精神，在专业培养模式中，体现就业竞争能力和职业变换适应能力，增强自学能力和可持续发展能力，培养出符合21世纪发展需要的，具备创新实践能力的土木工程技术高级应用型人才。

6.2 以行业需要指导教学

成立由建筑设计院、建筑工程公司等本行业中有代表性的企事业单位及兄弟院校专家组成的土木工程专业行业指导委员会。广泛、认真调查我国建筑业的现状和发展需要，仔细分析土木建筑工程技术应用型人才必备能力、必备素质、必备知识，针对我国建筑业对工程第一线技术应用性人才的实际需要，以培养土木工程设计、施工及管理能力为主构建本专业的教学体系，在保证必须的理论教学基础上，注重专业综合技术能力的培养，并提供专业进一步拓展方向的选择。既切实突出工程的实际应用能力，又保证人才的可持续发展能力。使学生真正成为适应现代土木工程发展的复合型人才。

6.3 了解市场需求，探索建设“订单式”人才培养模式

依托建筑业的发展，根据我院专业特色和企业对人才的需求，与大冶市建设局签订了“大冶市建设人才合作培养订单班框架协议”。与企业共同制定人才培养方案和专业教学计划，共同开发2-3门具有“订单式”特色的校企共建教材，开设2-3门校企共建课程。

实行“订单式”培养，通过企业与学生双方交流活动，增进了解，由企业通过宣讲会形式充分介绍企业的情况，介绍联合培养模式的利弊，把问题和前景都充分展示给学生。同时，组织学生到公司参观，介绍企业的发展规划及人才需求，让学生对企业有较深入的了解，以便能够“对号入座”，选择适合自己的岗位。在充分动员的基础上吸引广大学生报名，以便挑选优秀生源。同时，让学院配合企业做好联合审查工作，对指定学生进行培养。

以共建校外教学基地为切入点，不断深化校企合作层次，通过企业参与专业建设，联合制定培养方案，校企共建教学团队，联合编写教材，实行“实习实训双指导、毕业设计双导师，教学质量双评价”等措施，创建具有“资源共建、全程参与、机制保障、互利多赢”特色的校企合作教育模式。按照企业要求进行人才培养，由学校和企业共同培养市场需要的优秀应用型人才。大冶市建筑企业拟在我院2015级学生中双向挑选20名学生，由企业全额提供学生学费或奖学金。

6.4 采用"4+4"教学培养模块

通过对本行业、社会的调查，根据岗位、岗位群和技术领域的要求，结合土木工程专业教学的内在规律，把理论教学分为基础、结构、施工、拓展四大模块，把实践教学分为实验、设计、实习（训）、论文四大模块。采用"4+4"教学培养模块，使实践教学与理论教学相互交融、相互补充，形成有机整体，真正实现培养土木工程技术高级应用型人才的目标。

6.5 采用"模拟现场式"教学方法改革，提高核心专业课程的教学效果

对土木工程施工、工程测量、建筑工程概预算、混凝土结构、土木工程制图等实践性较强的课程教学方法、教学内容进行改革，利用录像、软件，结合多媒体进行"模拟现场式"教学方法改革，提高核心专业课程的教学效果。

6.6 采取"双平台模式"改革，实现实践教学和理论教学并行管理，凸显应用技能教育要求

  将教学计划中实践性较强的课程，如CAD、建筑材料、工程概预算、工程测量等，逐步将教学环节由课堂移入实验室，实现全实验课和互动教学，并纳入培养计划，并与各主干课的课程设计、实习实训、毕业设计等形成较为完整的实践教学系统，已经初步实现了理论教学和实践教学的双轮驱动模式。