10月21日下午，土木建筑工程学院智能建造系全体教师在学院401会议室召开了2024年“教育教学‘质量文化’建设月活动”学习动员会与智能建造专业人才培养方案修订研讨会，扎实推进“迎评促建”工作。会议内容如下：

1. 深入学习2024年“教育教学‘质量文化’建设月活动”实施方案

在活动中，吴振华老师带领教师们深入学习了2024年“教育教学‘质量文化’建设月活动”的实施方案。通过学习，强化了老师们对教育质量提升重要性和必要性的认识，深化了对教育教学审核评估工作意义的理解，提高了全系教师对“迎评促建”工作的热情和参与度。在讨论环节中，老师们围绕如何将“质量文化”融入课堂教学、如何通过课程改革提高学生的学习兴趣和效果等问题展开了热烈的讨论。大家一致认为，要实现质量文化的落地生根，需要从课程设置、教学方法、评价体系等多方面进行综合改革。

2. 研讨修订2024版智能建造专业人才培养方案

智能建造新工科专业设立于工程建造行业转型升级与人才培养核心能力提升的双重新需求背景下，专业建设与发展尚处于不断探索实践过程中。在与兄弟院校、用人单位等多方调研基础上，以市场需求为引领，以学生为中心，我系对专业人才培养目标定位做了重新梳理，重构了重基础、强实践的特色课程体系。此次会议以学校出台《湖北理工学院关于修订2024级本科人才培养方案的指导意见》和《湖北理工学院关于修订2024级本科人才培养方案的实施细则》等文件为契机，围绕OBE理念和大思政理念，全系教师们认真梳理了课程群及课程之间的逻辑关系，对核心课程内容进行了明确界定，确保知识体系的完整性和连贯性。同时，强调了课程思政元素的融入，加强培养学生的家国情怀、创新精神和社会责任感。

3. 教学管理文件编写落实

在人才培养方案修订研讨会之后，对所有课程的教学管理文件编写进行了逐一落实责任人。按照课程群负责的原则，落实了责任教师和团队教师。任务安排中体现了课程群团队的团结协作，以及对新进年轻博士的传帮带传统。

教育教学质量提升是一项长期而艰巨的任务，智能建造系全体教师将以坚定的信念、务实的行动，砥砺前行，为培养具有高度社会责任感、创新精神和实践能力强的智能建造新工科人才而不懈努力。（通讯员：张莉，徐建强）